Урок №11

Тема. Правовідносини

 

Мета: продовжувати роботу з термінами в історичному та інтеграційному варіанті;формувати навички аналізу нормативного документу, аналізу різних джерел інформації за темою, виховувати повагу до законодавства власної держави, розуміння необхідності його дотримання.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: малюнки, таблиці, підручник, карта.

 

Хід уроку

 

І. Організаційний момент.

 

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Завдання

Наведіть приклади відносин, які регулюються нормами права.

 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

Робота в малих групах

Завдання

Довести, що наведений приклад є ілюстрацією правовідносин, назвати підстави їх виникнення, вид та визначити елементи.

а)    Громадянин А. позичив громадянину Б. п'ятсот гривень.

б)    Між трудовим колективом та керівництвом підприємства укладений колективний трудовий договір.

в)    Громадянин В. був затриманий міліцією під час спроби ви­красти автомобіль.

 

ІV. Фізична хвилинка.

 

Практична робота

Клас розподіляється на групи. Кожна група пропонує свій при­клад правовідносин, доводить, що це дійсно правовідносини, і пояснює, на якій підставі вони виникають. Інші групи вказують вид та елементи.

 

V. Закріплення вивченого матеріалу

Завдання

1.  Доведіть, що існування тієї чи іншої системи права пов'язане з історичним, культурним, політичним розвитком даної дер­жави.

2.    Що таке правовідносини?

3.    Назвіть елементи складу правовідносин.

4.    Доведіть, що правовідносини охоплюють всі сторони нашого життя.

5.  Наведіть приклади правовідносин, в яких беруть участь юри­дичні та фізичні особи, та визначте в них елементи складу пра­вовідносин.

6.    У наведених прикладах визначте, у який спосіб проявилися правоздатність та дієздатність

 

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати матеріал підручника.